LEIPZIG INTERNATIONAL SCHOOL

Lernunterstützung

Das Lernunterstützungsprogramm an der LIS ist eine Antwort auf die diversen Lernbedürfnisse unserer Schüler. Dies umfasst Schüler mit leichten bis moderaten Lernschwierigkeiten sowie Schüler, die größere akademische Herausforderungen brauchen als die, die im normalen Lehrplan angeboten werden.

Schüler mit einem spezifischen Lerndefizit brauchen eine angemessene Unterstützung, um die notwendigen Fähigkeiten und Strategien zu erlangen, Erfolg mit dem normalen Curriculum zu haben. Durch kontinuierliche Beobachtung und Evaluation arbeiten unsere Learning Support Fachkräfte und die Klassenlehrer zusammen, um die Lernbedürfnisse der Schüler zu decken. Die Lernunterstützung umfasst nicht nur intensiven Einzel- oder Kleingruppenunterricht außerhalb des Klassenzimmers, sondern auch Unterstützung in der Klasse mit einem weiteren Spezialisten sowie die Überprüfung und Beobachtung des Lernfortschritts.

 

 

Lernen Sie uns kennen

Lito-Vera Fouki

Early Childhood/Primary Learning Support Specialist

Lito Vera hat einen Bachelor-Abschluss in Pädagogik von der Universität von Ioannina, Griechenland. Nach ihrem Abschluss zog sie nach Manchester, Großbritannien, wo sie einen Master-Abschluss in Inclusive Education and Special Educational Needs erhielt. Sie sammelte Erfahrungen in Grund- und Sekundarschulen im Großraum Manchester. Lito ist davon überzeugt, dass Inklusion eine besondere Gelegenheit bietet, alle Aspekte unserer Gemeinschaft zu bereichern. Um die Tatsache zu berücksichtigen, dass die Schüler über verschiedene Fähigkeiten verfügen und unterschiedlich lernen, betrachtet Lito Inklusion als ein Mittel, um alle Lernenden zu befähigen, ihre eigenen individuellen Potenziale zu entfalten. In ihrer Freizeit modelliert und malt Lito gerne und spielt gern Volleyball. Sie hört auch gerne Musik und liest gern Bücher.

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Nancy Davis

Upper Primary/Lower Secondary Learning Support Specialist

Nancy studierte an der Universität von Connecticut und schloß mit einem BA in Journalismus ab. Sie arbeitete dann etwa fünf Jahre als Journalistin bei zwei verschiedenen Zeitungen in Connecticut. Während sie weitgehend über Bildung berichtete, interessierte sie sich für das Unterrichten und ging an die Southern Connecticut State University, um für ihre Ausbildung als Special Education Teacher zu lernen.
Nancy arbeitete sechs Jahre lang als Lehrerin an einer öffentlichen Schule in Connecticut und nahm dann ihren ersten Lehrauftrag im Ausland an. Insgesamt hat sie an Schulen in neun verschiedenen Ländern außerhalb der USA gearbeitet - in Griechenland, England, Schottland, Hongkong, Portugal, Rumänien, der Schweiz, Katar und Weimar in Deutschland. Sie unterrichtet Special Education, ESL und Englisch. Nachdem sie Hongkong verlassen hatte, nahm sich Nancy Zeit, um ihren M.S. Abschluss in englischer Sprache zu machen. Sie war Assistenzprofessorin für Englisch an der Webber International University in Florida. Vor kurzem arbeitete Nancy als Learning Specialist & Academic Advisor am Beacon College in Leesburg, Florida. Für das Frühjahrsemester 2018 war sie Programmdirektorin für das Auslandsstudienprogramm in Prato, Italien.

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Dimitrios Mitsis

Upper Secondary Learning Support Specialist

Dimitrios wuchs im Nordwesten Griechenlands in Ioannina auf. 2011 schloss er sein Studium an der University of Aegean in Educational Sciences ab. Im Jahr 2013 zog er nach Manchester, England. Fünf Jahre lang arbeitete er an verschiedenen, britischen staatlichen Schulen und absolvierte seinen MA in Inclusive Education an der Manchester Metropolitan University (2014). Sein Status als qualifizierter Lehrer wurde vom National College for Teaching and Learning (UK) verliehen. Die Philosophie von Dimitrios ist die, der inklusiven Bildung. Er hat eine positive Einstellung und ist entschlossen, seinen Schülern beim Lernen zu helfen und ihnen Vertrauen zu geben, damit sie Erfolg haben können.
Seine Hobbys sind Fußball und Laufen. Außerhalb der Schuletrainiert er Fußball, da er ein qualifizierter Trainer des englischen Fußballverbandes ist.

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